为进一步提升京学幼儿园教学质量，聚焦过程、优化常规、保障幼儿健康发展。1月5日每班选派2-3名幼儿家长代表参与‘体能发展、语言表达、社会认知、英语、数学思维、艺术领域、自理能力’等本学期的期末测评活动。

语言表达

语言表达陪伴孩子一生！语言是思维、表达、胆量与自信等综合能力的集中体现！语言兴趣培养的真正目的是为了提高孩子自身的修养，进而提升他们未来的生活品质。

英”才卓越 “语”出精彩
孩子们一天天成长， 一点点累积于不经意间成长，于无声处时绽放

社会认知
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。社会领域测评以社会交往、自我服务以及为他人服务等方面进行测评。

思维训练
思维的灵活性，即从不同的角度、沿着不同的方向、选择不同的方法来解决问题，思维灵活的人具有举一反三、触类旁通的能力。对教学活动来说，幼儿思维的零活性是幼儿在面临数学问题时思维转换的灵活程度。

艺术领域
“艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式”。本次测评中主要考察幼儿对音乐的感受、手工和绘画作品的表现能力，让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆地表现自己，培养幼儿感受美及表现美的能力。评估测评中，孩子们大方自信的模样展现、优美动听的儿歌展示，出乎意料的成长让老师们赞不绝口！

体能发展

在游戏中锻炼，在锻炼中快乐，在快乐中成长，在成长中遇见更好的自己。

自理能力

幼儿生活技能的提升需要不断练习，为全面贯彻教育理念，进一步培养幼儿自我服务意识，锻炼幼儿各方面技能，养成良好的生活习惯。

家长反馈

没有完美的老师也没有完美的家长，是有老师和家长共同努力完美配合才能使孩子变得更好，我们一起努力吧！

京学幼儿园

回归儿童立场，

感受幼儿的学习与生活。

重视师幼互动，

理解关系的聚拢与共生。

聚焦班级观察，

看见教育的温暖与情感。