1.我们的教育思想是“以测定学，以学定教”，针对孩子的能力发展进行一对一的指导
2.跟家长只谈孩子测评的强项，不提未完成项，教师不要给幼儿贴标签“能力较弱幼儿”
3.如家长认为自己孩子某项较弱，教师协助家长有针对性地对此幼儿进行个别指导
4.如班级出现教师认为的能力较弱幼儿，教师应多关注和照顾，因为每个孩子的个体发展是不一样的，所以教师不应给家长做工作，以免造成家长的误会，认为老师不喜欢自己的孩子。
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