1.教师要多利用幼儿一日生活的各个环节，让幼儿在做其他事情中，边玩边吸收知识。
2.教师在不影响正常教学时，随时可播放素听故事、名曲欣赏等。
3.潜课程主要是以幼儿无意识吸收学习为主，不强调当时掌握了哪些知识。
4.在过渡环境中，教师提醒幼儿尽量小声说话和交流。教师在教室内也不要大声说话，学会轻声细语地与幼儿交流。
5.教师要能抓住随机教育的契机，潜移默化传授知识点和要培养的目标。
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