数学课程中如何让幼儿会使用各种图形组合生活中的物体？_幼儿园加盟

首页 > 教育教学 > 数学课程中如何让幼儿会使用各种图形组合生活中的物体？

经营管理类

数学课程中如何让幼儿会使用各种图形组合生活中的物体？

· 安全管理

日常生活中，多让幼儿观察物品的形状、注意生活中的教育,与身边的事物建立关系。例如:平行四边形--伸缩门，纸箱，折叠的桌椅(可折叠、易变形的物体) 长方形--电脑，书本，黑板，电视，钞票...... 菱形-- 手帕纸，拉门，衣帽架，红色的贴图(如“福”)...... 正方形--魔方，电脑主机的侧面，豆腐，开关表面，方凳...... 圆形--车轮，盘子，镜子，球类，某些交通标志牌...... 三角形--雨伞，金字塔，风帆，三角铁，衣架...... 梯形--江坝，河堤，工具梯，锅铲......

上一篇：如何指导幼儿”时间”学习的教学？

下一篇：幼儿园托班数学课程主要内容有哪些？

分享到新浪微博豆瓣人人网微信 QQ空间