1.每名教师的教育笔记与观察记录一学期要提交16篇,教学主任对每名教师的文案批阅不少于2篇。
2.审批中不要流于形式,不可用“阅”来证明已经批阅,必须给予评语。
3.批阅要客观,不可以用好、坏、对、错等概念文字来评价,要具体指导。
4.教学主任自身教育理念、教育观、教育方法也直接影响着批阅效果。因此教学主任自身的专业水平需要不断提高。
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