1.测评分为两种,一种是观察测评,一种是实操测评。
2.对于实操测评,首先老师要明确测评目标,以及测评要求。提前准备好测评材料与测评练习单,可采取一对一测评,也可实行小组测评。
3.观察测评是教师了解测评内容后,有目的的对班级幼儿进行的观察,每周一个目标,对完成目的的给予通过,未完成的给予有目的的指导。
4.测评不要求每名幼儿每一项都必须通过,测评的目的就是了解幼儿发展水平与发展状态,教师不要刻意都填写上可达成,而是要实事求是,通过测评结果,给予幼儿针对性的指导。
5.测评班级两名教师各负责4项。
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