1.托班

主要内容：发音练习、词汇练习、句式练习、看图说话练习、谈话练习

要求：

发音练习——正确发出所学音素的发音，说出一到两个有此音素的词语，说出一句使用这个词汇的句子。

词汇练习——掌握词汇的发音与实物的对应，说出一个使用词汇的句子。

句式练习——掌握句式的使用规则，说出一到两个使用句式的句子。

看图说话练习——能够明白图画的意思，并用简单的语言表达出来。

谈话练习——能够听懂话题的内容，并用简单的语言进行交谈与对话。

2.小班

主要内容：发音练习、词汇练习、句式练习、看图说话练习、口头作文练习

要求：

发音练习——正确发出所学音素的发音，说出一到两个有此音素的词语，说出一句使用这个词汇的句子。

词汇练习——掌握词汇的发音与实物的对应，说出一个使用词汇的句子。

句式练习——掌握句式的使用规则，说出两到三个使用句式的句子。

看图说话练习——能够明白图画的意思，并用简单的语言连续地表达出来。

口头作文练习——能够根据命题或自命题的题目，组织语言进行描述，肯说、爱说，不要求时间的完整性，由家长进行记录。

3.中班

主要内容：发音练习、词汇练习、句式练习、仿编儿歌、看图讲述练习、讨论、口头作文

要求：

发音练习——正确发出所学音素的发音，说出一到两个有此音素的词语，说出一句使用这个词汇的句子。

词汇练习——掌握词汇的发音与实物的对应，说出一个使用词汇的句子。

句式练习——掌握句式的使用规则，说出两到三个使用句式的句子。

仿编儿歌——掌握儿歌的韵律与组句规律，并根据图画的提示仿编儿歌。

看图讲述练习——能够明白图画的意思，并用简单的语言连续地表达出来。

讨论——根据题目的提示，组织语言发表自己的意见与建议。

口头作文——能够根据命题或自命题的题目，组织语言进行描述，能把事物、景物较清楚的描述，由家长进行记录。

4.大班

主要内容：发音练习、词汇练习、句式练习、仿编儿歌、创编故事、辩论、口头作文

要求：

发音练习——正确发出所学音素的发音，说出一到两个有此音素的词语，说出一句使用这个词汇的句子。

词汇练习——掌握词汇的发音与实物的对应，说出一个使用词汇的句子。

句式练习——掌握句式的使用规则，说出两到三个使用句式的句子。

仿编儿歌——掌握儿歌的韵律与组句规律，并根据图画的提示仿编儿歌。

创编故事——能够看懂图画的故事内容，并根据故事进行延续创编。

辩论——能够理解辩论的题目，针对本方辩论的论点举出两到三个事例，并进行语言总结。

口头作文——能够根据命题或自命题的题目，组织语言进行描述，能把事物、景物较清楚的描述，加上自己的想象力，有一定的词汇运用，由家长进行记录。