1.结合幼儿园主题教学,因地制宜,挖掘与运用幼儿园周边的社区资源。
主题探索活动,需要幼儿走出教室,探索大自然,而幼儿园周边社区,是可以利用的教育资源,例如:我小区的植物,我小区的建筑,我们小区的大门,等等,都需要结合社会来完成的探索活动,都可以带幼儿到周边社区进行现场教学。
2.根据主题教学特点,因题而异,制定切实可行的活动方案。
“主题活动”是幼儿园教学活动的一种特殊形式,很多教学内容,教师也讲解不清楚,这就需要利用社区教育来完成。例如:主题“保护牙齿”,就可以请社区医院的医生给幼儿讲解保护牙齿的方法。
3.社区周边的各种资源利用:公共汽车牌的认识,交通标识的认识,社区配套设施的认识,社区环境认识等。
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