主题进行到哪里，主题墙就应呈现出相应的内容，主题墙应始终是“进行时”，所以主题发展的轨迹就是通过主题墙与幼儿的互动中发展完善的，幼儿从互动中获得有益的经验与能力，同时主题墙也会在幼儿的心智变化中得到一定的改变和充实，并在相互的碰撞过程中激发出新的问题，为进一步的对话留下空间和余地。所以幼儿园的主题墙是开放互动发展下生成的，真实的主题实施过程的累积的产物，凝聚了孩子们在主题活动中点点滴滴的收获与进步、感悟与实践、分享与交流。
1.可以是整个主题一个主题墙。分出4个子主题的位置，每个子主题进行中，填充本子主题幼儿所学习到的内容。
2.可在教室的各区域中，将幼儿搜集到的各材料、物品布置出来，本主题没结束之前，随时往各区域添加新材料，保留前面收集的材料。
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