什么是承担:
承担就是自己做那些力所能及的事情,而不是期待别人为你做事。当你为自己的言行负责时,就会信守承诺,体现出责任感。当你为自己的行为负责时,无论做任何事都会尽心尽力做到最好,并且有始有终。
为什么要实践承担:
当你对自己的行为负责时,别人就会信赖你。当你愿意负责时,就会做成很多事,人们也愿意相信你。不论事情成功还是不成功,人们都需要知道要去感谢谁或找谁来补救。如果你是负责的人,人们就会愿意与你合作,只有愿意承担责任的人,别人才会愿意信赖你。事情出错后,找借口不负责任的人,就会反复犯同样的错误,其他人就会开始怀疑你是否值得信任。
指导建议:
第一、为幼儿提供无私爱的心灵能源。
第二、与幼儿一起“行走”,利用实际案例身先士卒做出表率。
第三、帮助幼儿树立承担二字含义,懂得承担是一个人应有的美德。
第四、其它心灵能力的培养。
教师语言:
敢于承担,有责任心是成熟的表现,教师应通过指导语言,帮助幼儿建立敢于承担的美德。如:“请你帮我把书摆放好可以吗?”“你真是我的好帮手,能帮老师做这么多的事情。”幼儿顺利的完成工作时,教师要及时表扬,犯了错误,教师要引导幼儿接受指正,引导其学会承担责任。
教师行为:
教师引导幼儿建立承担美德时,首先自身要具备责任心。要守信用,不为自己所犯的错误找借口。在接受表扬的同时,也要欣然地接受他人给予的建议或者意见。
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