1.任何小实验都有可能一次不成功，实验的目的就是操作探索。
2.如果在一次实验课中大部分幼儿操作成功，个别幼儿没操作成功，教师要鼓励、安抚幼儿，告诉他，失败一次没关系，有失败才会有下一次的成功。跟幼儿一起总结一下，看看是哪个环节出了问题，好及时作出调整，总结失败的原因。
3.多次实验还是不能成功，检查操作材料是否不合适。
4.如大部分幼儿本次实验操作不理想，教师可再安排一次实验，材料准备充分与材料更换。
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