对幼儿:
第一、给幼儿带来美的感受。
第二、探索活动结束后,给幼儿一个展示的舞台。
第三、培养幼儿自主探究的能力,增强了幼儿的自信心。
第四、让幼儿成为班级环境创设的主人。
对教师:
1.主题墙的创设可以为教师解惑。
2.可以让课程成为班级环境创设的内容。
3.可以让幼儿园成为一个联动的整体。
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