英语领域

现在的教育不仅强调学习能力，更强调了素质教育的重要性，北大幼儿园也一直在致力于提高孩子的语言素养。幼儿为什么要学英语？学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。

01英语《Review X x》

02英语《Food》

04 英语《Jobs》

科 学 领 域

科学是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

01 科学活动《磁铁能吸什么》

02 思维活动《森林小警官》

艺术领域

幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感,使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。因此，艺术教育在孩子教育中占有极重要的地位，是不可缺少的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。

语言领域

语言是孩子与外界沟通交流的工具，也是表达自己想法的途径。幼儿掌握语言能力能够促进自信心，形成健康的人格。幼儿时期是孩子语言发展的关键期，也是孩子变化成长最快的阶段。

社会领域

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。人际交往和社会适应应当渗透于一日生活的各个环节和各种活动中，教师在选择教学内容时，应以幼儿为主体，贴近幼儿的生活。

健康领域

幼儿阶段是儿童身心发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。教师们根据健康领域的核心目标，以游戏为基本形式，用丰富的道具、直观形象的画面激起幼儿参与活动的兴趣。

听评课研讨

一次展示，一次学习，一次成长。观摩活动结束后，徐园长和蓝园长组织教师进行集体研讨，听课教师们依次对展示的课程从活动设计到现场展示进行评课。研讨中，大家各抒己见，积极地表达自己的想法和建议，共同研讨教学新方法、新思路，取人之长，补己之短，在学习反思中获得提升。

最后，徐园长肯定了教师们的精彩表现，给予了教师极大的鼓励。同时，她指出公开课的主要作用是教学的指导与示范、教研，教学是基本。教学产生教研，二者又相互促进。她鼓励每位教师，坚持认真钻研，继续提升教学实践能力。

每一堂课，都是一次收获。本次公开课展示活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、互相交流学习的平台。使大家在教育教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，也体现了教师们求真务实、积极向上的精神风貌。在全园营造出浓厚的学习交流氛围，推进幼儿园整体教学水平不断提高。