1.重点与难点是教师课前预测到及观测到的，是有准备的教学。
2.一个活动的设计，每次会有新的内容，称之为本节课的教师重点指导部分或重点讲解部分。
3.在本节课中需要幼儿操作的部分一般设定为难点，因为需要幼儿自己操作、自己解决问题、自己思考。很多是未知的情况，不知道结果如何，我们称之为难点。
4.既然是重点，教师准备的教具、课件就要丰富，便于幼儿理解与掌握。
5.既然是难点，教师就要考虑到孩子在互动过程中会发生怎样的事，要知道幼儿预期达到的水平，对突发事件要有充分的心理准备与应对措施。
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