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幼儿“时间的认识”的概念是什么？

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时间是物质运动变化过程的持续性和顺序性。时间是连续量，是数学研究的对象。幼儿认识时间是时间知觉问题，是客观事物运动和变化的延续性和数序性在意识中的反映。教幼儿认识时间，感知时间的存在，可以发展幼儿的时间知觉，帮助幼儿树立时间概念，养成良好的生活习惯。幼儿对时间顺序性、周期性的理解，可加深幼儿对次序关系、整体与部分之间的认识、提高思维的水平、教幼儿认识时间也是幼儿数学教育的一项不可忽视的内容。

时间的特点是：

1.时间具有流动性和不可逆性。

2.时间具有周期性。

3.时间没有直观形象。

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