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经营管理类
托班儿童美德发展的目标是什么?
· 安全管理

1.礼貌:入园主动问老师好同伴们好,主动与父母说“再见”。请求别人帮助会说“请您帮忙”,对帮助自己的人会说“谢谢你的帮助”。离园主动与老师说“再见”,会说“你好、谢谢、再见、请”。入园礼仪,知道入园时的礼仪要求,一见面时会与老师同伴主动问候,离园礼仪能按礼仪要求做事,养成良好行为习惯。

2.尊重:知道比自己年长的人要用尊称,知道每个人都是独立的,对于别人的语言行为,作品要抱着欣赏的心态去对待,不要随意贬低别人,初步认识到,要尊重他人的劳动成果。

3.承担:初步渗透承担。

4.惜物:珍惜食物不浪费,节约用水,不摘花草,知道生活用品,食物,玩具等来之不易,熟悉常用物品,玩具的正确使用方法,损坏物品后,在成人帮助下修复。

5.合作:初步感知合作。

6.爱心:能感受他人对自己的爱,用语音,动作等形式表达对他人的爱。

7.诚实:初步渗透诚实。

8.帮助:愿意帮助家人做一些简单的家务,体验帮助他人的乐趣。

9.整洁:知道饭前餐后要洗手,有漱口意识,自己的东西能放回原处。

10.分享:有好吃的能分给爸爸妈妈,有喜欢的玩具,能和熟悉的朋友一起玩。

11.快乐:体验快乐感,喜欢快乐的生活。

12.感谢:知道对帮助自己的人说谢谢。

13.同情:听到故事中受伤的人或事,有同情的表情与语言。

 

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