区域设置要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应一切从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人。
第一、区域设置要科学有序。
第二、区域命名要儿童化。
第三、从幼儿的角度设置活动区域。
第四、区域规则适宜用环境暗示法。
第五、以幼儿为中心，构建开放区域。
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