1.在认识上下功夫，强调发音的标准性。
做到三个关注：
A.关注学生是否正确掌握了音节
B.关注学生是否能读准音节
C.关注拼音在推广普通话方面重要的指导意义
2.在拼读操练上下功夫，强调发音实用性。
A.拼音可以帮助识字
B.拼音可以帮助阅读
C.激发学生学习汉语拼音的兴趣
3.不要人为拔高要求，增加难度，如：分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等
4.不宜用尝试错误的方法教学。如：谁和谁不能相拼。
5.不要进行大量的抄写练习
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