第一、做好家园互通，切实了解幼儿情况，分析发展的可行性，实现家园教育的一致性。
第二、从小班开始培养幼儿自我服务意识。
第三、对幼儿实施与年龄相符的劳动能力培养，实现真正的自我服务。
第四、利用环境进行濡染，有目的、有计划地进行自我服务技能的培养和训练。
第五、教师要因材施教，分层培养，使幼儿在原有的水平上得到发展。
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