1.每天学习三个字卡,老师指读每个字卡上的汉字三遍。
2.先完整读字卡上的故事名称,例如:蹦蹦跳跳的兔子(三遍) 老师手在字下划读,不要点字,一个字,一个字的点着读是不对的。
3.划读三遍后,问小朋友,这个字卡上有你认识的字吗?如果幼儿说“子”字,老师就用词组划读:什么“子”呢?兔子、兔子、兔子(三遍)。
4.老师再问幼儿:什么样的兔子呢?蹦蹦跳跳的,划读三遍。
5.对于识字量大的幼儿,教师可以让幼儿点读,每个字卡三遍,然后问幼儿哪些字不认识,再把不认识的字进行词组划读三遍。
6.班级教师只要坚持每天三张字卡,总是复习前面学过的,再加新学的字卡,滚雪球似的方式,一年下来,幼儿可掌握1000多个汉字。
7.这就是不教的教育,不用刻意去教幼儿识字,就是利用素听字卡的划读,幼儿很快就可以识字了。
2~3岁幼儿,动作发育渐渐成熟。
2岁半的幼儿基本掌握走、跑、跳、爬、翻滚、攀登等一些复杂的动作,还会单脚站,单脚跳1~2下,会两脚交替一步一步上楼梯,会骑小三轮车,能从25CM高度往下跳。
3岁的幼儿已经能较好的控制身体的平衡,会跳跃、会单脚连续跳、双脚交替上楼梯、会跳远、攀爬、动作较之前灵活了许多。
1、 幼儿散步回班后,提醒幼儿入厕、换鞋。 2、 培养脱衣服常规:鞋子放在椅子前边(鞋尖方向统一)。 脱袜子:袜子放在椅子前边的横杆上。 脱裤子(折裤子:统一折裤子方法,折好摆放) 脱上衣(系扣衣服解开扣子后,幼儿自己拽袖子或请别的幼儿帮助拽袖子;套头衫先拽袖子、在从头部脱下,并折好摆放) 3、上床后把拖鞋放在床边(在脚的一边)。 4、安全检查:教师检查幼儿被子是否都盖好,检查幼儿上床前是否有携带不安全的物品。 5、 教师打开素听故事或午睡音乐。 6、检查幼儿睡眠姿势是否正确(无蒙头、咬被角、俯卧等情况)。 7、检查幼儿是否有出汗现象、冬季蹬被现象。 8、定期巡视—及时处理异常情况。 9、提醒爱尿床的幼儿小便。 10、根据室温表,随时调整室内温度,不允许空调直吹幼儿(幼儿睡床要躲开出风口)。 11、老师不允许坐、躺儿童床,老师不能睡觉,要全神贯注的照顾幼儿,不干私活。不能离开寝室,教师不能在寝室内聊天、说话。
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