1.每月主题开展,提前通知家长。
2.家长协助幼儿搜集资料:图片、书籍、物品及协助寻找与主题相关的资料
3.家长参与主题,与幼儿一起探索。
4.主题活动其中某环节,需要家长共同完成,一起染布,一起做饭,一起做实验等。
5.主题活动开展中,请家长到幼儿园,和幼儿一起参与一次探索活动。
6.主题进入后期,教师可邀请家长来园,观看幼儿主题活动成果。
7.主题活动结束前,全班幼儿根据主题探索学习到的各知识点,编排一台情景剧,表演给家长看。通过表演,让家长了解本主题活动幼儿掌握的知识点。
1.美厨教室不可以存放任何食材,包括食用油、盐等物品。
2.所有食材可提前一天放入美厨教室的冰箱中保存。
3.每周五清理,将多余食材退回厨房大厨保存。
京学幼儿园每个月都有新的主题,根据主题内容、核心,老师一起探讨主题墙的内容。确定主题内容,找一些关于主题墙的图案,然后指导新老师做关于主题墙内容的东西。
操作法:
1.明确操作目的
2.为幼儿操作活动创设的物质条件
3.给予幼儿操作时间
4.观察幼儿操作过程
5.讨论操作结果
游戏法:
1.情节性的数学教学游戏
2.运用各种感官数学游戏
3.操作性的教学游戏
4.口头数学游戏
5.竞赛性数学游戏
6.智力游戏
比较法:
1.按比较的性质分为简单比较和复杂比较
2.按比较的排列形式可分为对应比较和非对应比较。
对应比较:重叠比较、并放比较、连线比较。
非对应比较:单排比较、双排比较、不同排列形式的比较。
启发探索法:教师只提供材料与引发问题,幼儿自行操作探索答案。
讲解演示法:教师示范讲解。
归纳法与演绎法:
1.归纳法是指幼儿在已有知识的基础上,概括出一些简单的本质特征或规律,以获得新知识的方法。
2.演绎法是指幼儿运用一些带有规律性的知识进行推理以获得新的数学知识的一种方法。能举一反三。
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