1. 根据劳动合同法律的规范，员工离职需要走正常的离职流程，不论是正式员工还是处在试用期的员工。

2. 告诉员工走正常的离职流程首先是对自己的负责任，没有走正常的离职流程，若出现遗留问题员工是需要承担赔偿责任的。

3. 走正常的离职流程也是对幼儿园负责，对孩子负责，是教育工作者对自己的基础要求。

4. 对于坚持不按正常流程离职的员工，可以缓发离职工资，待完成交接无遗留问题后再行计发，情况恶劣的，可对其造成的损失要求赔偿。

为了不断提高校园的教育质量，努力建立一支具有良好师德和专业素质过硬的教师队伍，不断提升教师的专业化水平。

一年内新教师培训重点：

培训目标：

a. 加强新教师的师德修养，提高新教师的专业化水平和实际操作能力。

b. 通过各种学习与实践活动，使新教师尽快发展成为成熟型教师。

具体措施：

a. 根据幼儿园的三年规划，制定个人成长计划，建立新教师成长档案。

b. 首先是进行小分子学习，熟悉自己的岗位职责。

c. 积极参加园内组织的各种培训活动，使新教师尽快成长。

d. 通过师带徒，一对一跟班观摩，老教师的手把手帮带，提高新教师对标准化一日流程的实际操作能力。

e. 通过每月绩效考核和每周的业务学习、教研学习，不断总结交流，使新教师不断积累实践经验。

f. 加强月计划、周计划、日计划各个环节的教学反思，不断提高新教师的反思能力。

g. 用心观摩其他教师的活动，并能大胆反思和评课，鼓励新教师对自己的活动进行反思和调整。

h. 通过老带新，运用网络平台，不定时开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型教师发展。

i. 鼓励新教师多承担观摩活动，在实践中提升教师的教育教学能力。

j. 创造机会。组织新教师阶段性汇报展示活动。

1-2年成熟型教师培训重点：

培训目标：

a. 提高2-3年的教师驾驭各种课程理解和运用的能力，各学科组织和设计能力，使自我更趋向于成熟。

b. 创设能者为师的学习氛围，开展技能技巧和自培、他陪能力，提高专业技能水平。

    具体措施：

a. 通过培训活动，以各种环节的组织与实施为研讨重点，提高教师的教学研究水平。

b. 通过一日环节多次研讨，开展实践研讨活动，不断提升教师的探讨水平。

c. 以多种方式鼓励教师大胆反思与评课，鼓励年轻教师对活动进行反思调整。

 3年以上骨干教师培训重点：

a. 做好师带徒，能制定年轻教师的帮扶计划，助推年轻教师成长与发展。

b. 能承担校教研和培训工作任务。

c. 对教育笔记、观察笔记会点评，具备一定专业水平。

d. 对“以测定教”能写出科学的数据报告分析，真正通过“以测定教”实现每个孩子富有个性的发展。

 办理许可证前需要根据当地是工商还是民非把后续要办理的证件相关要求询问清楚。

1. 薪酬是严格保密的，在录用员工和为员工办理入职时需要强调薪酬保密的制度，告诉员工不透露自己的薪资信息，也不打听他人的薪资信息，并请教师签订薪资保密的协议。

2. 如果出现教师间互相交换薪资信息的，根据协议可予以辞退，园所可综合考虑，如果该教师工作态度和能力均不能满足校园的要求的，予以辞退；如果考虑留用该教师，可以给予书面警告，并告之如果再有违反制度的行为将予以辞退。

幼儿入园的第1天就需要加入意外保险