1.个人学期计划、个人学期总结(一学期各一篇)
2.班级学期计划、班级学期总结(一学期各一篇)
3.班级月计划(每月一篇)
4.班级周计划(每周一篇)
5.个人日计划(每天一篇)
6.个人教育笔记(每周一篇)
7.观察记录(不限篇数,一学期不少于5篇)
8.幼儿能力测评表(每天进行)
9.在爱幼儿发放班级通知(不定时)
10.定期更换家园练习栏内容(每周一次)
11.班级幼儿考勤(每天记录)
12.班级固定资产登记(每学期一次盘点)
13.班级会议记录(每周一次)
14.班级家长会记录表(每月一次)
15.一对一家长约谈记录表(一学期一次)
16.1530班级安全教育记录表(每天记录)
1.看图认物书:一边看着图片,一边说出物体的名称,讲讲物体的用途,是很多低龄幼儿非常喜欢做的事物。图片具有丰富生动的视觉图像与活泼有趣的故事情节,不但可启发宝宝对美的领悟,还能培养宝宝在故事情节中尽情地发挥自己的想像。因为好的图画故事书本身就有一大片的空白,可供宝宝从不同的角度自由想象,而且对宝宝的人际智能发展,有着十分重要的意义。
2.说童谣:带有韵律的儿歌对孩子们来说是一种比较有趣的语言启蒙方式,边说边用手做简单的动作可以吸引孩子的注意。使宝宝从具体的图像中理解事物,从而跨入一个更宽广的领域。
3.考虑主题:幼儿喜欢哪方面的内容,就为他挑选那些同类的书,或者是他喜欢的系列图书,进行个性化的讲说。除了能够表达故事内容外,还边讲边进行各类角色的声音、情绪模仿和表演。这对幼儿的记忆、逻辑、想象等方面的能力是很好的锻炼。
4.联系现实:把书中的内容和现实联系起来,如果幼儿在看到河边的小蝌蚪游来游去,可以问问幼儿:“它们是小蝌蚪吗?它们是不是正在找妈妈?”这样做可以引起回忆。把讲故事的同时转化成您与幼儿之间的一种互动,不但有助幼儿的专注力及说话能力的培养,也能为师生情感加温。
5.利用计算机:用计算机把之前给幼儿讲过的故事利用一些简单的儿童软件或绘画软件将故事进行回放,可以使幼儿更加明白故事的意思,同时加深对故事的印象。
教学目标:
1.培养幼儿对线条绘画的兴趣。
2.能够流畅的用线条表现事物的核心特征。
3.能用线条装饰绘画作品。
教学准备:
1.需要欣赏的美术作品几张
2.每人黑色水笔一支
教学过程:
1.介绍线条画的特点
2.欣赏线条画,幼儿讨论线条画的好处,难点。
3.教师示范画,边画边讲解用笔方式线条创作的方法。
4.幼儿开始赏识画线条画。
5.教师指导个别幼儿。
6.幼儿作品展示与点评。
7.活动的延伸,日常美工区幼儿练习画线条画。
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